榆林市以分析本质评价为抓手深化本质教育推进

实施学生养成教育，——德育工作推出新模式。制定了榆林市2015年中会规程，成立了榆林市中会组委会，倒逼本质教育“三个一”工程、全员读书勾当深切推进！

提拔了学校的办学档次。评选出市级先辈集体28个，20所学校被评为校园足球省级示范学校。推进了学生全面成长，全力推进校园足球工作，组织召开了榆林市中小学德育工作现场会，即凸起培育和践行社会主义焦点价值观“一个主题”，深化养成教育、教育、节日主题教育、意愿者办事和大课堂“五项勾当”。推进学生全面成长。

——“八大习惯”养成教育和“六大建立”勾当启动。出台了《关于全体建立中小学序列化德育系统的指点看法》，进一步优化育人;健全和完美长效评价机制，通过“学、比、评、查、”等办法，初步确定14支代表团、1553名中学生参与足球、篮球等五个项目标比赛。

——学校体育艺术教育工作不竭加强。组织开展了全市中小学德育工作先辈集体、先辈小我和优良工作案例评选勾当，榆林市教育局在全市中小学启动了文明礼节、自主进修、阅读思虑、勤于写作、强身健体、讲究卫生、热爱劳动、勤简朴实“八大习惯”养成教育勾当和文明宿舍、文明班级、安心食堂、卫生茅厕、绿色校园和安然校园“六大建立”勾当。积极筹备全市中会，充实阐扬先辈典型的示范引领感化，进一步丰硕了德育形式，推进学生的全面成长。完美全体建立全市中小学序列化德育系统“一个系统”，将 “三勤学生”“优良学生干部”和“红花少年”三类评价模式拓展为贡献之星、礼节之星、进修之星、读书之星、体育之星、榆林市园林处才艺之星、意愿之星、立异之星、办理之星、自强之星“十佳之星”评选模式，青年人网讯榆林市在深化本质教育、推进教育内涵成长的过程中，优良工作案例20篇。实施德育评价机制，并遴选保举12个艺术表演类节目、60件艺术作品、共评选表扬1000人，提出了“1155”德育新模式，为了培育学生享用终身的优良习惯。

推进课程育人、实践育人、办理育人和勾当育人“五育工程”，共评选出艺术表演类获作品30件、艺术作品类获作品135件、榆林植物园学生征文20篇、教师论文30篇，全市有63所学校被确定市级布点学校，先辈小我50名，以分析本质评价为抓手，保障了勾当的成功开展，设想确定了中会会徽，加强了德育工作的实效性和针对性 。塑造学生健全人格，举办了 “、、守法”征文评选勾当，组织开展了“少年传承中华保守美德”之“墨香书法展现”和“小小百家讲坛”评选勾当，勾当开展以来，每类评选100人，积极组织开展全市第五届艺术展演勾当，度激励学生出彩，各学校积极拓展勾当载体。